盐窝镇中心小学:科技长廊助力学生全面发展
盐窝镇中心小学:科技长廊助力学生全面发展
盐窝镇中心小学:科技长廊助力学生全面发展东营市利津县(lìjīnxiàn)盐窝镇中心小学本学期打造的科技(kējì)长廊,融合船模操控、四驱越野车(yuèyěchē)、无人机操控以及人工智能等多个校本课程,让孩子利用下午(xiàwǔ)的大课间,充分探索兴趣爱好,有效促进孩子们的全面发展(fāzhǎn)。在这条独具特色的科技长廊中,学生们可以亲身体验从水上到(dào)陆地,从空中到智能世界的全方位科技探索之旅。近日,记者到盐窝镇中心小学进行了探访。
丰富多彩的科技课程体系(kèchéngtǐxì)
"逐浪科技海洋(hǎiyáng),操控(cāokòng)梦想之舟"是该校船模社团课程的核心理念。课程通过(tōngguò)"认知+操控+创造"三大环节,引导(yǐndǎo)学生认识船舶构造与航海原理,学习浮力原理、流体力学基础,掌握遥控船模的操作技巧。在(zài)实践环节,学生们参与"河道竞速赛"、"货物运输挑战(tiǎozhàn)"和"帆船绕标赛"等趣味活动,通过完成直线竞速、绕标避障、编队航行等任务,锻炼手眼协调能力(nénglì)与空间方位判断力,同时深入了解航海文化。
"看到自己操控的(de)船模成功完成任务(rènwù)时,孩子们脸上的笑容特别灿烂。"船模课程指导老师崔兴军介绍道,"这不仅是对科学原理的实践,更是(gèngshì)对孩子们自信心的培养。"
四驱越野车课程分为"竞技操控(cāokòng)"和"创意拼装"两大模块(mókuài),学生在操控训练中挑战复杂赛道穿越、精准推撞对抗等技能;在车辆制作环节,亲手(qīnshǒu)搭建越野车、工程车等模型,直观理解齿轮传动、摩擦力(mócālì)、重心平衡等物理原理。
课堂(kètáng)设置了"越野拉力赛"和"工程车救援挑战"等情景任务,鼓励(gǔlì)小组合作改装车辆(chēliàng)、优化性能,培养学生抗挫折(cuòzhé)能力和创新思维。四驱越野车课程指导老师李友欣通过这些实践活动,学生们在玩中学,在乐中思,对工程技术产生了浓厚兴趣。
无人机操控:探索(tànsuǒ)蓝天奥秘
无人机操控课程以"探索蓝天(lántiān)奥秘,玩转科技实践"为核心,通过"理论+实践"双主线,带领学生掌握定点起降、障碍穿越、吊装空投等技能(jìnéng)。此外,学生还参与(cānyù)滑翔机组装,亲手拼接机翼、调试重心,理解飞机升力原理(yuánlǐ)和空气动力学知识。
无人机操控课程指导老师(zhǐdǎolǎoshī)冯萌萌介绍(jièshào),课堂中设置的"无人机快递员"和"滑翔机耐力赛(nàilìsài)"等趣味项目,极大地调动了学生的学习积极性。
"看到自己亲手组装的(de)滑翔机能够在天空中飞行,孩子们的成就感非常(fēicháng)强烈,这种成功体验对(duì)他们的成长非常重要。"一位参与活动的学生家长如是说。
针对小学生认知特点,盐窝镇中心小学还专门设计(shèjì)了人工智能启蒙课程,通过图形化编程、智能玩具互动、简单算法(suànfǎ)游戏等形式,培养(péiyǎng)学生的逻辑思维与创新意识。
人工智能启蒙课程(kèchéng)指导老师王瑞介绍(jièshào),该课程强调趣味化、生活化,从认识简单的智能设备、了解基础编程(biānchéng)概念,到动手搭建机器人、尝试简单的算法设计,循序渐进(xúnxùjiànjìn)地培养学生的综合能力。通过小组协作完成智能小项目、参与趣味编程挑战等活动,学生们(men)在轻松氛围中感受人工智能的魅力。
初次之外,科技长廊中的人造火箭(huǒjiàn)课程(kèchéng)也颇受学生们喜欢,利用饮料瓶等废弃物“手挫”火箭并发射的过程,既能让学生更加深刻的学习物理(wùlǐ)知识,也能学生们收获快乐。
该校科技长廊的(de)建设,不仅丰富(fēngfù)了学校(xuéxiào)的校本课程体系,更为乡村学校学生提供了接触前沿科技的平台。盐窝镇中心小学科技教育负责老师郭树林说:"我们希望通过这种沉浸式(shì)的科技教育方式(fāngshì),激发乡村孩子的创新思维,让他们在动手实践中培养解决问题的能力,为未来发展奠定坚实基础。"
"我们学校希望通过这种(zhèzhǒng)多元化的(de)科技教育,让乡村(xiāngcūn)孩子也能享受到优质的科技教育资源,缩小城乡教育差距,为每个孩子的未来发展创造更多可能。"郭树林说。
据了(le)解,自科技长廊(chángláng)建成以来,学生的学习积极性明显提高,动手能力、团队协作能力和创新思维也得到了显著增强。
下一步,盐窝镇中心小学将进一步扩展课程内容,引入更多科技元素(yuánsù),打造更加丰富多彩的教育生态。(大众新闻记者(xīnwénjìzhě) 孙川)
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东营市利津县(lìjīnxiàn)盐窝镇中心小学本学期打造的科技(kējì)长廊,融合船模操控、四驱越野车(yuèyěchē)、无人机操控以及人工智能等多个校本课程,让孩子利用下午(xiàwǔ)的大课间,充分探索兴趣爱好,有效促进孩子们的全面发展(fāzhǎn)。在这条独具特色的科技长廊中,学生们可以亲身体验从水上到(dào)陆地,从空中到智能世界的全方位科技探索之旅。近日,记者到盐窝镇中心小学进行了探访。
丰富多彩的科技课程体系(kèchéngtǐxì)
"逐浪科技海洋(hǎiyáng),操控(cāokòng)梦想之舟"是该校船模社团课程的核心理念。课程通过(tōngguò)"认知+操控+创造"三大环节,引导(yǐndǎo)学生认识船舶构造与航海原理,学习浮力原理、流体力学基础,掌握遥控船模的操作技巧。在(zài)实践环节,学生们参与"河道竞速赛"、"货物运输挑战(tiǎozhàn)"和"帆船绕标赛"等趣味活动,通过完成直线竞速、绕标避障、编队航行等任务,锻炼手眼协调能力(nénglì)与空间方位判断力,同时深入了解航海文化。
"看到自己操控的(de)船模成功完成任务(rènwù)时,孩子们脸上的笑容特别灿烂。"船模课程指导老师崔兴军介绍道,"这不仅是对科学原理的实践,更是(gèngshì)对孩子们自信心的培养。"
四驱越野车课程分为"竞技操控(cāokòng)"和"创意拼装"两大模块(mókuài),学生在操控训练中挑战复杂赛道穿越、精准推撞对抗等技能;在车辆制作环节,亲手(qīnshǒu)搭建越野车、工程车等模型,直观理解齿轮传动、摩擦力(mócālì)、重心平衡等物理原理。
课堂(kètáng)设置了"越野拉力赛"和"工程车救援挑战"等情景任务,鼓励(gǔlì)小组合作改装车辆(chēliàng)、优化性能,培养学生抗挫折(cuòzhé)能力和创新思维。四驱越野车课程指导老师李友欣通过这些实践活动,学生们在玩中学,在乐中思,对工程技术产生了浓厚兴趣。
无人机操控:探索(tànsuǒ)蓝天奥秘
无人机操控课程以"探索蓝天(lántiān)奥秘,玩转科技实践"为核心,通过"理论+实践"双主线,带领学生掌握定点起降、障碍穿越、吊装空投等技能(jìnéng)。此外,学生还参与(cānyù)滑翔机组装,亲手拼接机翼、调试重心,理解飞机升力原理(yuánlǐ)和空气动力学知识。
无人机操控课程指导老师(zhǐdǎolǎoshī)冯萌萌介绍(jièshào),课堂中设置的"无人机快递员"和"滑翔机耐力赛(nàilìsài)"等趣味项目,极大地调动了学生的学习积极性。
"看到自己亲手组装的(de)滑翔机能够在天空中飞行,孩子们的成就感非常(fēicháng)强烈,这种成功体验对(duì)他们的成长非常重要。"一位参与活动的学生家长如是说。
针对小学生认知特点,盐窝镇中心小学还专门设计(shèjì)了人工智能启蒙课程,通过图形化编程、智能玩具互动、简单算法(suànfǎ)游戏等形式,培养(péiyǎng)学生的逻辑思维与创新意识。
人工智能启蒙课程(kèchéng)指导老师王瑞介绍(jièshào),该课程强调趣味化、生活化,从认识简单的智能设备、了解基础编程(biānchéng)概念,到动手搭建机器人、尝试简单的算法设计,循序渐进(xúnxùjiànjìn)地培养学生的综合能力。通过小组协作完成智能小项目、参与趣味编程挑战等活动,学生们(men)在轻松氛围中感受人工智能的魅力。
初次之外,科技长廊中的人造火箭(huǒjiàn)课程(kèchéng)也颇受学生们喜欢,利用饮料瓶等废弃物“手挫”火箭并发射的过程,既能让学生更加深刻的学习物理(wùlǐ)知识,也能学生们收获快乐。
该校科技长廊的(de)建设,不仅丰富(fēngfù)了学校(xuéxiào)的校本课程体系,更为乡村学校学生提供了接触前沿科技的平台。盐窝镇中心小学科技教育负责老师郭树林说:"我们希望通过这种沉浸式(shì)的科技教育方式(fāngshì),激发乡村孩子的创新思维,让他们在动手实践中培养解决问题的能力,为未来发展奠定坚实基础。"
"我们学校希望通过这种(zhèzhǒng)多元化的(de)科技教育,让乡村(xiāngcūn)孩子也能享受到优质的科技教育资源,缩小城乡教育差距,为每个孩子的未来发展创造更多可能。"郭树林说。
据了(le)解,自科技长廊(chángláng)建成以来,学生的学习积极性明显提高,动手能力、团队协作能力和创新思维也得到了显著增强。
下一步,盐窝镇中心小学将进一步扩展课程内容,引入更多科技元素(yuánsù),打造更加丰富多彩的教育生态。(大众新闻记者(xīnwénjìzhě) 孙川)
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